Kinderergotherapie?

Wat is kinderergotherapie?

Kinderergotherapie is er voor kinderen die moeite hebben met dagelijkse activiteiten thuis, op school of tijdens het spelen. Het doel is dat een kind deze activiteiten zo zelfstandig mogelijk en met plezier kan uitvoeren.

Waarmee kan een kinderergotherapeut helpen?

KinderErgotherapie Deventer richt zich vooral op hulpvragen rondom:

  • schrijfproblemen en handschriftontwikkeling;
  • kleutervaardigheden en schoolrijpheid;
  • fijne motoriek, zoals knippen, kleuren, tekenen en werken met klein materiaal;
  • dagelijkse vaardigheden (ADL), zoals aankleden, eten, tandenpoetsen en persoonlijke verzorging;
  • zintuiglijke prikkelverwerking wanneer deze invloed heeft op het dagelijks functioneren.

Bij problemen in de zintuiglijke prikkelverwerking kan bijvoorbeeld gedacht worden aan moeite met aankleden door gevoeligheid voor kleding, problemen met eten door smaken of structuren, snel afgeleid raken door geluiden in de klas, bewegingsonrust tijdens werken of eten of overprikkeling waardoor dagelijkse activiteiten moeilijk verlopen.

Kinderen kunnen worden aangemeld met of zonder diagnose. Bijvoorbeeld bij DCD, AD(H)D, autisme, cerebrale parese, jeugdreuma, niet-aangeboren hersenletsel of wanneer er zorgen zijn over de ontwikkeling zonder dat er al een diagnose is gesteld.

Wanneer past een hulpvraag minder goed?

Soms ligt de hulpvraag vooral op het gebied van emoties, gedrag, opvoeding of psychisch welzijn. In die situaties sluit begeleiding door bijvoorbeeld een psycholoog, orthopedagoog of jeugdhulpverlener vaak beter aan.

Dat geldt bijvoorbeeld bij:

  • emotieregulatieproblemen zonder duidelijke invloed van motorische of zintuiglijke factoren;
  • opvoedvragen waarbij vooral behoefte is aan opvoedondersteuning;
  • angst-, stemmings- of zelfvertrouwensproblemen;
  • gedragsproblemen waarbij het dagelijks handelen of de motorische ontwikkeling niet centraal staat.

Bij twijfel kan altijd contact worden opgenomen. Samen wordt bekeken welke vorm van hulp het beste aansluit bij de hulpvraag.

Werkwijze

Iedere begeleiding start met een intake en een zorgvuldig ergotherapeutisch onderzoek. Daarbij wordt gekeken welke dagelijkse activiteiten niet goed verlopen, waardoor dit komt en welke mogelijkheden er zijn om het functioneren van het kind te verbeteren.

Afhankelijk van de hulpvraag kan de begeleiding bestaan uit:

    • het aanleren of verbeteren van vaardigheden;
    • het oefenen van dagelijkse activiteiten;
    • praktische adviezen voor ouders, school en andere betrokkenen;
    • onderzoek naar zintuiglijke prikkelverwerking en advies wanneer dit het dagelijks functioneren beïnvloedt;
    • advies over hulpmiddelen of aanpassingen wanneer dat nodig is.  

De behandeling vindt plaats op de praktijk, thuis of op school, afhankelijk van de hulpvraag. Tijdens het traject is er regelmatig contact met ouders en – indien gewenst – met school of andere betrokkenen. De begeleiding wordt afgesloten met een gezamenlijke evaluatie en een schriftelijk eindverslag.